雪花片游戏是幼儿教育中一种常用的游戏教学方法，可以帮助幼儿了解生活常识，培养其动手能力和团队配合协作能力，但仍存在教师引导不足等问题。本文以自我效能理论为工具，试图探究利用雪花片游戏激发幼儿创造力的可行路径。

    雪花片游戏存在的问题

    雪花片游戏是指幼儿利用雪花材料拼插、模仿并创作现实生活中的各种动作和物品，从而积累生活常识，培养动手能力、創造力以及团队配合协作能力。雪花片游戏将学习蕴含于游戏之中，适合幼儿的年龄和心理特征。但在游戏实践过程中，仍存在一些问题，即幼儿在雪花片游戏过程中没有得到充分的引导，导致作品重复性较高，幼儿的动手能力和创造力未得到明显提高。另外，幼儿年龄较小，其自发学习效果较差。为了更好地实现游戏型学习的目的 ......