环境作为幼儿园课程游戏化建设中的一种极其重要的资源，对幼儿幸福快乐成长有着重要影响。新课程新理念倡导教师应给幼儿构建民主、和谐、健康、向上的成长环境。

    幼儿园班级环境创设应彰显童真

    幼儿园班级环境创设切忌以教师成人化的眼光去实施。教师在幼儿园班级环境创设过程中应尊重幼儿，信任幼儿，多与幼儿协商，多征求幼儿的意愿。教师要引领、点拨、指导幼儿主动参与到幼儿园班级环境创设的过程中，因为幼儿才是班级环境创设的主人，这正体现了新课程倡导的“以人为本”的现代育人理念。教师可以带领幼儿走进广阔的生活中，与日常生活产生“亲密接触”。比如，笔者所在幼儿园地处江苏如东，这里有种类数以百计的贝类、鱼类海产，教师带领幼儿走进社区了解如东民风民俗的同时，可以引导幼儿广泛收集如东的自然资源，以便为班级环境的创设收集材料。

    教师应引导幼儿以童真认识世界，用艺术启迪人生，幼儿园班级环境创设彰显科学性、人文性、艺术性与独特性的同时 ......