“不听话”开启的八个育儿反思
你家孩子听话吗
孩子“听话”与否，并不是判定孩子好坏的标准。但是，孩子“听话”这一现象却是验证家长教育成功的一个外显标准。所以，如果孩子不听话，家长就有必要反思一下自己的教育方式是不是有待改善。
探索不等于叛逆
威廉独自在叠衣服，他将衬衣左右对叠，然后下摆翻上，再叠两只袖子。威廉妈妈看到了，就教他正确折叠衣服的方法，但一向不听话的威廉，坚持说自己的方法更好。威廉妈妈便一边示范一边向他解释这样叠可以少些皱褶。没想到威廉嚷道：“别的孩子都穿皱衣服!”于是，他们就吵了起来，最后，威廉把衣服揉成一团，扔在地上，咆哮着冲进了自己的房间。威廉妈妈气得浑身发抖，只觉得儿子已是无可救药。
教育反思
许多父母都把自己孩子的叛逆性说得非常可怕。据《你和你的孩子》一书的作者之一、心理治疗专家劳伦斯·斯坦伯格说：“对孩子们的叛逆性的归纳，现已大大言过其实了。”有一种观点认为，孩子到了一定阶段都会有不听话的表现，但其实这种观点对家庭危害是很大的，同时也会影响父母与子女间的正常交流，更会妨碍父母对子女的教育。这个阶段的孩子正处于探索期，但是这种探索并不等于叛逆，这反而是孩子自我成熟的形成过程。作为家长，有责任耐心地引导孩子，帮助其健康成长。
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避免宝宝“不听话”的八个建议
拒绝戴有色眼镜看待孩子
伊利诺斯州埃文斯顿西北大学的一个研究小组，历时28年调查了2万名以上的儿童。该研究小组指出：“许多家长都认为自己的孩子与家长作对，但事实上，许多事情都是家长们自己挑起来的。”斯坦伯格和霍华德告诫家长们：当子女们初步显示出独立意识时，切不可大动干戈，完全不必因孩子顶撞家长一次就担心他今后定会吸毒甚至堕落。如果家长们对孩子过分管束，孩子就会产生不服的心理。换句话说，家长越是压制孩子，孩子越是反抗，于是，叛逆就在这种不理解、不尊重的交往模式中诞生了。
事实上，孩子的举止行为并非只有统一的，世上也不存在所谓绝对标准的孩子。你孩子血液中流动的荷尔蒙也许比别人多些，因而他可能比别人要高大、强壮，也可能较他人更为稳重或活泼。但是，他(或她)是你们朝夕相处的孩子，这一点依然不变。请给予孩子们适当的机会，并学会运用如何跟孩子沟通的技巧，相信孩子会听从你的教导的。
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当好父母这一角色
有的家长力图让自己成为孩子的朋友，能与孩子分享成功和骄傲，但这种所谓的友谊包含着许多不公平因素。其实，在家庭这条船上，父母应该做的是船长，你可以倾听船员们的意见，但最后决定权还是应掌握在你这位船长的手中。
加利福尼亚大学的鲍姆林德教授把家长分成放任型、专制型、权威型三种类型。比如，6岁的孩子收到同伴的邀请，打算在周末晚上参加一个生日聚会，放任型的父母会说：“知道了，去吧。”他对孩子漠不关心，但又想用给予孩子自由来换取孩子对自已的尊敬。专制型父母的回答是：“不行，你还太小。我说不能去就是不能去，别再跟我顶嘴!”专制型家长独断一切，完全不顾孩子的内心感受，只从自己的立场考虑问题。权威型父母则尊重和考虑孩子的请求，然后再作出决定：“你也知道，咱们家周末的熄灯时间是10点，这是大家商量决定的。要是你答应爸爸能在8点之前按时回家，我就可以带你去参加同伴的生日聚会。”
在以上三种类型中，孩子们更喜欢权威型父母，因为他们既有原则规定，又有变动余地。鲍姆林德的研究表明，由于专制型父母管束太多而放任型父母又不加以教育，只有权威型的父母能够做到两者统一，既考虑到孩子的内心感受，又能把握方向，满足孩子必要的需求。因而权威型的父母更讨孩子们喜爱，对孩子们健康成长也更有影响作用。因为权威型父母不是喋喋不休、独断一切地对待孩子，而是只管孩子重要的事情。
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避免不必要的争吵
如果事无大小，家长都看不惯孩子的作为，这样势必导致细小的摩擦升级为全面的争吵。如果你儿子喜欢把头发蓄得长些或你女儿尝试涂抹你的化妆用品，你就可以把这当作一种无害的游戏，不要去横加阻止。当然，假如你看到孩子表现出不礼貌的行为时，家长就得坚持原则了。
耶鲁少年研究中心的约翰·斯考沃特博士提供了一条常用的处理原则：“这种行为是否危害孩子或者他人利益？”假如答案是肯定的，那么家长就不能顺其自然下去了，一定要对孩子严加管教才是。
注意平时教育
不要等孩子进了警察局，才想起要教育他酒后不能驾车；不要等孩子长大成人了，才想起要教育他应该孝敬父母；不要在孩子大学毕业，才告诉他面试的时候记得敲门……平时的教育，也就是在日常生活中对孩子采取积极正确的引导教育，而且这种教育不是在孩子成年以后进行的，应该及早开始对孩子进行包括品格在内的教育。因为学前期是孩子各种思想、行为、习惯形成的重要时期，这个时期是对孩子进行教育引导的最佳时期(也就是教育界经常提到的关键期)，进入少年时期以后再对某方面的教育加以巩固，这样才是最好的教育流程。
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注意沟通方式
有些事情你会对孩子抱有些许期望，但你可以用商量的办法让孩子参加讨论，而不是强加命令式的独断专行。比如，去楼下公园玩耍，可以先听听孩子的意见：“我们可以去公园玩一会儿，玩到7点钟，你看一下，短的指针指到这里，长的指针指到这里。如果到时间了，你还不愿意回家的话，那么下次爸爸妈妈就不会带你出去玩了，因为你不能履行承诺。”
分析孩子反常的真正原因
有时候，家长接孩子下幼儿园，会发现孩子不开心或者有心事儿，很可能是因为他受到了老师的批评或是同学的欺负。有些家长会把此类事情看得很惨很严重。这时候，家长不能指责孩子，而是要站在孩子的角度，体会他的内心感受，比如：“如果我是你，我也会不开心的，但是……”让孩子认为你能够理解他、倾听他，让他说出自己内心的真实感受和想法，这样才能正确分析孩子反常的真正原因并全面了解孩子的情况。
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正确认识自己的责任
做父母的都很懷念把孩子挽在怀中的那些日子。但是，终会有一天，你做了十多年孩子生活的中心和主宰之后，随着孩子的长大，你会品尝到一种失业的感觉。当你眼看着怀中的“宝宝”逐渐长大成人，你会发现，新的阶段同样也有需要你做的事情。对于学前这个阶段来说，教育孩子并不只是幼儿园的责任，你要知道，孩子好的习惯是在家庭当中养成的，而直接影响人正是孩子的父母，所以你要清楚做父母的责任：帮助孩子形成好的习惯，包括学习习惯和生活习惯；帮助孩子正确地认识自己；带给孩子家庭的快乐和安全感；配合幼儿园实现家园共育的目标。
家庭成员的教育原则要统一
家庭成员的教育原则要实现统一，就是要求父母或爷爷奶奶、姥姥姥爷能够达成立场一致。比如：你5岁的儿子弄坏了爸爸的剃须刀，爸爸非常生气，对儿子大发脾气。而妈妈却说：“小小的一个剃须刀，你至于这么对孩子大呼小叫吗？你看把孩子都吓哭了!”这时的教育原则父母就没有达成统一。妈妈这时应该耐心引导：“你看，你把爸爸最心爱的剃须刀弄坏了，爸爸现在非常生气，就像上次邻居弟弟玩坏了你的玩具汽车一样，你是不是也非常生气？那你是不是应该向爸爸道歉啊？”这样的处理除了达成教育原则的统一外，还让孩子懂得承担责任。
(摘自《家庭·育儿》), http://www.100md.com(余宪文)
孩子“听话”与否，并不是判定孩子好坏的标准。但是，孩子“听话”这一现象却是验证家长教育成功的一个外显标准。所以，如果孩子不听话，家长就有必要反思一下自己的教育方式是不是有待改善。
探索不等于叛逆
威廉独自在叠衣服，他将衬衣左右对叠，然后下摆翻上，再叠两只袖子。威廉妈妈看到了，就教他正确折叠衣服的方法，但一向不听话的威廉，坚持说自己的方法更好。威廉妈妈便一边示范一边向他解释这样叠可以少些皱褶。没想到威廉嚷道：“别的孩子都穿皱衣服!”于是，他们就吵了起来，最后，威廉把衣服揉成一团，扔在地上，咆哮着冲进了自己的房间。威廉妈妈气得浑身发抖，只觉得儿子已是无可救药。
教育反思
许多父母都把自己孩子的叛逆性说得非常可怕。据《你和你的孩子》一书的作者之一、心理治疗专家劳伦斯·斯坦伯格说：“对孩子们的叛逆性的归纳，现已大大言过其实了。”有一种观点认为，孩子到了一定阶段都会有不听话的表现，但其实这种观点对家庭危害是很大的，同时也会影响父母与子女间的正常交流，更会妨碍父母对子女的教育。这个阶段的孩子正处于探索期，但是这种探索并不等于叛逆，这反而是孩子自我成熟的形成过程。作为家长，有责任耐心地引导孩子，帮助其健康成长。
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避免宝宝“不听话”的八个建议
拒绝戴有色眼镜看待孩子
伊利诺斯州埃文斯顿西北大学的一个研究小组，历时28年调查了2万名以上的儿童。该研究小组指出：“许多家长都认为自己的孩子与家长作对，但事实上，许多事情都是家长们自己挑起来的。”斯坦伯格和霍华德告诫家长们：当子女们初步显示出独立意识时，切不可大动干戈，完全不必因孩子顶撞家长一次就担心他今后定会吸毒甚至堕落。如果家长们对孩子过分管束，孩子就会产生不服的心理。换句话说，家长越是压制孩子，孩子越是反抗，于是，叛逆就在这种不理解、不尊重的交往模式中诞生了。
事实上，孩子的举止行为并非只有统一的，世上也不存在所谓绝对标准的孩子。你孩子血液中流动的荷尔蒙也许比别人多些，因而他可能比别人要高大、强壮，也可能较他人更为稳重或活泼。但是，他(或她)是你们朝夕相处的孩子，这一点依然不变。请给予孩子们适当的机会，并学会运用如何跟孩子沟通的技巧，相信孩子会听从你的教导的。
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当好父母这一角色
有的家长力图让自己成为孩子的朋友，能与孩子分享成功和骄傲，但这种所谓的友谊包含着许多不公平因素。其实，在家庭这条船上，父母应该做的是船长，你可以倾听船员们的意见，但最后决定权还是应掌握在你这位船长的手中。
加利福尼亚大学的鲍姆林德教授把家长分成放任型、专制型、权威型三种类型。比如，6岁的孩子收到同伴的邀请，打算在周末晚上参加一个生日聚会，放任型的父母会说：“知道了，去吧。”他对孩子漠不关心，但又想用给予孩子自由来换取孩子对自已的尊敬。专制型父母的回答是：“不行，你还太小。我说不能去就是不能去，别再跟我顶嘴!”专制型家长独断一切，完全不顾孩子的内心感受，只从自己的立场考虑问题。权威型父母则尊重和考虑孩子的请求，然后再作出决定：“你也知道，咱们家周末的熄灯时间是10点，这是大家商量决定的。要是你答应爸爸能在8点之前按时回家，我就可以带你去参加同伴的生日聚会。”
在以上三种类型中，孩子们更喜欢权威型父母，因为他们既有原则规定，又有变动余地。鲍姆林德的研究表明，由于专制型父母管束太多而放任型父母又不加以教育，只有权威型的父母能够做到两者统一，既考虑到孩子的内心感受，又能把握方向，满足孩子必要的需求。因而权威型的父母更讨孩子们喜爱，对孩子们健康成长也更有影响作用。因为权威型父母不是喋喋不休、独断一切地对待孩子，而是只管孩子重要的事情。
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避免不必要的争吵
如果事无大小，家长都看不惯孩子的作为，这样势必导致细小的摩擦升级为全面的争吵。如果你儿子喜欢把头发蓄得长些或你女儿尝试涂抹你的化妆用品，你就可以把这当作一种无害的游戏，不要去横加阻止。当然，假如你看到孩子表现出不礼貌的行为时，家长就得坚持原则了。
耶鲁少年研究中心的约翰·斯考沃特博士提供了一条常用的处理原则：“这种行为是否危害孩子或者他人利益？”假如答案是肯定的，那么家长就不能顺其自然下去了，一定要对孩子严加管教才是。
注意平时教育
不要等孩子进了警察局，才想起要教育他酒后不能驾车；不要等孩子长大成人了，才想起要教育他应该孝敬父母；不要在孩子大学毕业，才告诉他面试的时候记得敲门……平时的教育，也就是在日常生活中对孩子采取积极正确的引导教育，而且这种教育不是在孩子成年以后进行的，应该及早开始对孩子进行包括品格在内的教育。因为学前期是孩子各种思想、行为、习惯形成的重要时期，这个时期是对孩子进行教育引导的最佳时期(也就是教育界经常提到的关键期)，进入少年时期以后再对某方面的教育加以巩固，这样才是最好的教育流程。
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注意沟通方式
有些事情你会对孩子抱有些许期望，但你可以用商量的办法让孩子参加讨论，而不是强加命令式的独断专行。比如，去楼下公园玩耍，可以先听听孩子的意见：“我们可以去公园玩一会儿，玩到7点钟，你看一下，短的指针指到这里，长的指针指到这里。如果到时间了，你还不愿意回家的话，那么下次爸爸妈妈就不会带你出去玩了，因为你不能履行承诺。”
分析孩子反常的真正原因
有时候，家长接孩子下幼儿园，会发现孩子不开心或者有心事儿，很可能是因为他受到了老师的批评或是同学的欺负。有些家长会把此类事情看得很惨很严重。这时候，家长不能指责孩子，而是要站在孩子的角度，体会他的内心感受，比如：“如果我是你，我也会不开心的，但是……”让孩子认为你能够理解他、倾听他，让他说出自己内心的真实感受和想法，这样才能正确分析孩子反常的真正原因并全面了解孩子的情况。
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正确认识自己的责任
做父母的都很懷念把孩子挽在怀中的那些日子。但是，终会有一天，你做了十多年孩子生活的中心和主宰之后，随着孩子的长大，你会品尝到一种失业的感觉。当你眼看着怀中的“宝宝”逐渐长大成人，你会发现，新的阶段同样也有需要你做的事情。对于学前这个阶段来说，教育孩子并不只是幼儿园的责任，你要知道，孩子好的习惯是在家庭当中养成的，而直接影响人正是孩子的父母，所以你要清楚做父母的责任：帮助孩子形成好的习惯，包括学习习惯和生活习惯；帮助孩子正确地认识自己；带给孩子家庭的快乐和安全感；配合幼儿园实现家园共育的目标。
家庭成员的教育原则要统一
家庭成员的教育原则要实现统一，就是要求父母或爷爷奶奶、姥姥姥爷能够达成立场一致。比如：你5岁的儿子弄坏了爸爸的剃须刀，爸爸非常生气，对儿子大发脾气。而妈妈却说：“小小的一个剃须刀，你至于这么对孩子大呼小叫吗？你看把孩子都吓哭了!”这时的教育原则父母就没有达成统一。妈妈这时应该耐心引导：“你看，你把爸爸最心爱的剃须刀弄坏了，爸爸现在非常生气，就像上次邻居弟弟玩坏了你的玩具汽车一样，你是不是也非常生气？那你是不是应该向爸爸道歉啊？”这样的处理除了达成教育原则的统一外，还让孩子懂得承担责任。
(摘自《家庭·育儿》), http://www.100md.com(余宪文)