[摘要]目的探索建立心血管外科专业标准化患者团队，并对其临床教学应用效果进行评价与分析。方法招募我科医师或护士10名参与sP培训；将本院五年制及八年制临床专业见习生分为实验组与对照组，分别接受SP模式教学和传统见习模式教学，通过多元化考核(sP模式考核及传统模式考核)评价教学效果并进行问卷调查。结果SP模式考核成绩实验组高于对照组，差异具有统计学意义(t=11.871，P<0.01)；传统模式考核两组学生成績差异无统计学意义(t=1.482，P>0.05)；问卷调查结果显示，绝大多数sP培训参与者及实验组学员对SP模式教学持积极态度。结论建立心血管外科专业sP团队具有较高可行性，sP教学模式在心血管外科临床教学中具有较高的应用价值。

    [关键词]标准化患者；心血管外科；临床教学；培训

    [中图分类号]R-4；G642 [文献标识码]A [文章编号]2095-0616(2017)18-29-04

    标准化患者(Standardized Patients，SP)指经特别培训，在临床教学中扮演患者、指导者和评估者等多种角色的人员。SP于1963年在美国南加州大学产生 ......