[摘要] 临床实习是医学生成长的关键时期，带教老师针对当前临床实习教学中面临的现状，以培养医学生临床实践能力为主线，从把握实习之舵、把握诊断学基本技能、独立分管病床、培养临床思维方法、注重德技融合等五个方面，综合培养医学生临床实践能力作了探索，取得了较好的实习教学效果，对医学生临床实习教学改革具有一定的参考价值。

    [关键词] 医学生；临床实习；实践能力；带教老师

    [中图分类号] G642 [文献标识码] B [文章编号] 2095-0616(2014)01-153-03

    临床就是治病救人。临床实习是医学生进入临床实践参与治病救人的诊疗活动。通过实习将医学理论知识转化成临床实践能力，为成为一名合格临床医生奠定坚实的基础。因此，临床实习质量的优劣，直接关系到医学生整体培养素质。然而，随着就业和医疗环境的变化，机会在减少，竞争在加剧[1]，使一些实习生倍感困惑，欠缺积极参与意识。对此，笔者在近几年内科实习带教中，摸索出提高实习生临床实践能力，值得把握好以下五个环节。

    1 把握实习之舵，是临床实习教学的保障

    近年来，因医学生数量的增加和毕业生就业形势的严峻，一些医学生刚进入实习，就为毕业后有个满意的去向 ......