[摘要] 目的 探讨布鲁姆目标分类系统理论在麻醉护理实习生带教中的应用价值。方法 收集笔者所在医院2010年6月～2012年6月麻醉护理本科实习生的带教资料作为研究对象，按照学生带教方式分为研究组(30名)及对照组(30名)，对照组学生采用常规带教模式，研究组引入布鲁姆目标分类系统理论法，实习结束进行出科理论和操作考试、通过考核量化表及发放问卷调查表比较两组带教效果。结果 研究组学生理论、操作考试成绩高，考核量化合格率高，与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在麻醉护理实习带教中引入布鲁姆目标分类系统理论，能完善麻醉护理带教，使带教更加系统规范，提高麻醉护理的教学质量。

    [关键词] 麻醉护理；实习带教；布鲁姆目标分类系统

    [中图分类号] G642?[文献标识码] B?[文章编号] 2095-0616(2012)10-179-02

    近年来，随着麻醉学科的飞速发展，麻醉护理专业也应运而生，我国麻醉护理专业是新生专业，在麻醉护理本科生的临床实习带教方法与模式上处于一个探索阶段[1]，传统的麻醉护理主要是在麻醉前后对麻醉进行配合，未形成麻醉全过程护理。布鲁姆教育理论多应用在急诊护理临临床带教中，在麻醉护理中相关报道较少，现介绍笔者所在医院对2011年实习的麻醉护理本科生进行布鲁姆目标分类系统理论带教 ......