【摘要】 在当今信息时代，移动电子产品和计算机教学已经普遍应用于教学课堂，这使得微课教学逐渐走入了高校教学，成为现阶段教学中的重要手段之一。“组织与胚胎学”是一门体系完善、历史悠久的学科，大学组织与胚胎学教学，一般是由课堂教学和实验教学组成。实验教学主要是通过显微镜观察，对组织和胚胎进行深入了解，但是由于学生的显微镜观察不够仔细和教师讲授时间的限制，使得实验教学的效果变得尤其重要。微课教学以其简短精练、针对性强、生动形象等优点受到广泛师生的喜爱，微课的性质使得这一教学手段成为大学组织胚胎学实验教学的重要方法。

    【关键词】 组織胚胎学; 实验教学; 微课; 设计制作

    doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2019.11.082 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2019)11-0-03

    生物实验课是生物学习中连接理论知识和实践操作的重要纽带，为了让学生能够将理论知识合理的应用于实验操作中，提高学生的实践与操作能力，必须对实验教学进行创新型改革。微课教学的学习模式，能够促进生物理论课程与实验教学形成良好的循环。微课与传统生物实验课堂的完美结合，能够给学生带来更加良好的学习体验 ......