导学：由相关问题、看图、读图、绘图共同构成，重视学习方法的引导，辅助学生完成实验知识的预习和课后巩固。看图读图绘图主要是对光镜结构模式图，重视的是学习的方法，以此来提升学习效率。实验目的：准确规范实验的具体要求。实验内容：主要是切片识图的观察与示教两个方面。

    观察切片识图包括观察切片的具体方法和流程、重点观察内容以及在此过程需要完成的任务，使学生能够带着问题和目的进行切片观察，这一部分在进行微课制作时，教师要标准操作观察切片的方法并对其过程中的难点和重点进行讲解，在讲解期间要利用关键问题来对学生进行引导，帮助他们进行有效思考和实验操作。实验检测：对实验中的难点和重点内容以图形题模式进行疏导，强化学习效果。经典案例：要合理对组织与胚胎学理论知识和实验教学进行配置安排，结合实验所观察的切片，優选最佳案例，并搭配上病理切片图，从而实现理论和实验的真正融合，让学生能够充分地将理论知识应用到实验教学中，大幅度加强学生的问题观察、分析和解决的能力[6-8]。

    PPT的设计制作要以实验报告为前提，以简练精准、主题明确为课件标准。实验教学与课堂教学有着本质的区别，微课教学也要进行一定的改变，最好不增加模拟视频与电镜图片，而是要增加实验课程上实际采用的组织切片或是数字切片图，切片标本要从低倍到高倍和不同的角度来呈现其形态结构，微课画面建议采取视频图片在右、文字解析在左的模式。PPT首页要制作封面，表明课程名称、主题、班级及实验重点等，还要真正体现出组织和胚胎学的实验特色 ......