【摘要】 目的：探讨健康教育在高原民族地区糖尿病护理管理中的应用价值。方法：将260例糖尿病患者随机分为观察组和对照组，每组130例，对照组给予常规护理，观察组在常规护理基础上给予健康教育，比较两组护理前后血糖指标变化情况、糖尿病知识掌握情况及生活质量评分。结果：两组护理前空腹血糖(9.51±2.34)、(9.52±2.35)mmol/L和餐后2 h血糖(13.27±3.36)、(13.36±3.16)mmol/L，比较差异均无统计学意义(P>0.05)，两组护理后空腹血糖(6.85±1.71)、(7.82±1.39)mmol/L和餐后2 h血糖(9.26±2.11)、(10.26±2.36)mmol/L，较护理前均有明显下降，差异均有统计学意义(P<0.05)，观察组护理后血糖指标较对照组下降更显著，差异均有统计学意义(P<0.01)；观察组护理后患者糖尿病知识掌握评分明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.01)；观察组护理后生活质量各指标评分明显高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.01)。结论：高原民族地区糖尿病护理管理中应用健康教育能有效控制患者血糖，提高患者对糖尿病知识的掌握程度 ......