【摘要】 目的：分析讨论对牙外伤患儿及家长进行焦点式心理护理的具体效果和影响。方法：选取笔者所在医院2015年10月-2017年3月牙外伤患儿50例，利用随机数字表法将其平分为两组，每组25例，其中一组为对照1组，对患儿使用常规护理；另一组为观察1组，对患儿使用焦点式心理护理。将对照1组患儿家长50例设立为对照2组，并进行常规护理；将观察1组患儿家长50例设立为观察2组，并进行焦点式心理护理。对比两组患儿和两组家长护理前后SAS和SDS评分。结果：护理前，两组患儿SAS和SDS评分差异无统计学意义(P>0.05)；护理后，观察1组SAS和SDS评分显著低于对照1组，差异有统计学意义(P<0.05)。护理前，两组患儿家长SAS和SDS评分差异无统计学意义(P>0.05)；护理后 ......