【摘要】 目的：分析以学生为中心的儿科教学查房模式的教学效果。方法：选取实习学生112名，采取数字随机法分成观察组和对照组，对照组采取常规教学查房模式，观察组则采取以学生为中心的教学查房模式，比较两组教学效果。结果：观察组实习学生测试成绩高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组实习学生的教学安排满意度、思维能力培养、自我成就感、知识掌握、学习兴趣评分均高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：以实习学生为中心的儿科教学查房模式的教学效果显著，在儿科查房教学中使用非常适宜。

    【关键词】 以学生为中心； 儿科； 教学查房； 教学效果

    doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2017.21.084 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2017)21-0155-02

    【Abstract】 Objective：To analyze the pediatric teaching ward round of student centered effect.Method：A total of 112 students were randomly divided into observation group and control group ......