1.4 功能训练

    由于老年痴呆患者记忆力逐渐减退、认知功能和语言功能障碍，进行性丧失生活自理能力，因此，应对患者开展针对性的功能训练。

    1.4.1 强化记忆和智力训练 要经常与患者进行交流，邀请患者的老朋友与患者一起聊天、翻看旧照片、听一首熟悉的老歌，有意识地唤起患者对往事的记忆。很多老年痴呆患者的记忆都停留在过去的某个时间段，应多给老年人讲他曾经熟悉和深爱的人，和一些幸福和快乐的事情，或根据患者以往的经历，选择患者最引以为傲的事情或曾经的兴趣、爱好、特长为话题，给予启发式回忆，唤起思维，改善患者的情绪和远期记忆[8]。日常生活中，也要加强对患者的记忆训练，对日常生活用品定点放置，尽量让患者自己取放。指导患者进行物品的辨认，不断地进行强化记忆，尽量让患者记住家庭住址、家人姓名、电话等内容。协助患者制定规律的生活作息时间表，让患者主动关心日期、时间、气候的变化，督促患者按规定的时间活动和休息，及时增减衣服。鼓励患者参加适合自己的集体活动，如：下棋、打牌、织毛衣、折纸等。

    1.4.2 语言功能训练 要经常与患者进行交谈 ......