1.3 教学效果评估

    1.3.1 课堂效果 带教老师每课一个评估记录，听课教师也参与考核。

    1.3.2 笔试成绩 由教研组出题对学生进行闭卷理论考试。客观题40分和主观题60分，共计100分。

    1.3.3 问卷调查 采用双盲法对两组学生进行问卷调查。问卷内容包括教学法是否能激发学习兴趣，提高学习效率、自学能力，加深理论知识理解，提高临床技能掌握能力，培养临床思维能力，促进记忆和提高语言表达能力等共7项构成。每个问题设优、良、差3个等级。

    1.4 统计学处理

    用SPSS 15.0分析软件，计量资料以(x±s)表示，采用t检验，计数资料以率(%)表示，采用字2检验，P<0.05为差异有统计学意义。

    2 结果

    2.1 课堂效果

    PBL教学组的学生最主要的改变是主动性积极性明显增强，从要我学转为我要学，因为学习的欲望强烈从而得到的学习效果更好，课外带着问题去思考学习，积极主动查阅相关资料，才能在课堂见习时表现积极，思考的深度明显加深 ......