风险预防理论在儿科护理安全管理中的应用(2)
 |
| 第1页 |
参见附件。
1.4 统计学处理
采用SPSS 17.0软件对所得数据进行统计分析，计量资料用均数±标准差(x±s)表示，比较采用t检验；计数资料以率(%)表示，比较采用字2检验。P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两种护理模式风险事件发生率比较
试验组尝试将风险预防理论应用于儿科护理之中，在观察期内只有13例患儿出现了风险事件，而在对照组65例出现风险事件，明显高于试验组，差异有统计学意义(P<0.01)。详见表1。
2.2 两组患儿家属满意程度调查
观察期结束后，笔者所在医院对参与研究的两组患儿家长进行护理方式满意程度调查，结果发现，家长对将风险预防理论应用于患儿的日常护理中持肯定态度，满意程度也更高，详见表2。
3 讨论
将风险预防理论应用于儿科护理人员对患儿的日常护理工作中，可以达到培养护理人员的风险意识，规范操作流程，消除风险隐患的目的，有效的将风险事件发生概率降到最低[7]。如表1所示，在同样的观察期内，经过尝试将风险预防理论应用于常规护理过程中，试验组只出现13例风险事件，而在应用风险预防理论之前的对照组 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件。