临床路径在甲状腺肿瘤手术患者围手术期健康教育中的应用
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【摘要】 目的：探讨分析临床路径在甲状腺肿瘤手术患者围手术期健康教育中的应用。方法：选取2011年12月-2012年11月笔者所在医院收治的85例甲状腺瘤患者的临床资料进行研究分析，并按患者住院尾号分为治疗组(43例)和对照组(42例)。采用传统的健康教育方法对对照组患者进行相应的健康教育；采用临床路径的健康教育方式对治疗组患者实施相应的健康教育。比较两组患者不良反应发生率、住院时间及总满意度。结果：治疗组不良反应发生率显著低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；治疗组患者的住院时间及总满意度显著优于对照组(P<0.05)。结论：采用临床路径的健康教育方式对甲状腺瘤患者进行相应的健康教育，可以显著提高患者对于护理人员实施的健康教育满意度，与此同时，还可以显著降低患者并发症的发生率，促进患者早日康复。因此，临床路径的健康教育在甲状腺肿瘤手术患者围手术期中值得推广应用。
【关键词】 临床路径； 甲状腺肿瘤； 手术患者； 围手术期； 健康教育
中图分类号 R736.1 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2013)35-0118-02
为了更好的实现对甲状腺肿瘤患者的治疗，医院采用临床路径的健康教育方式对患者进行相应的健康教育，从而提高患者治疗的效果[1]。笔者为了详细地了解临床路径在甲状腺肿瘤手术患者围手术期健康教育中的应用，特选取2011年12月-2012年11月笔者所在医院收治的85例甲状腺瘤患者的临床资料进行研究分析，研究分析结果如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2011年12月-2012年11月笔者所在医院收治的85例甲状腺瘤患者 ......
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