评教评学在护生临床带教中的应用
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【摘要】 目的：探讨评教评学法在护生临床带教中的应用效果。方法：将在笔者所在医院进行实习的42名2010届护理专业学生及42名带教教师随机分为两组，分别以评教评学法及传统教学法进行带教，用自制的调查问卷进行师生双向考核，比较两组的教学效果。结果：评教评学法试验组教师的教学水平、责任感及学生的学习成绩、积极性等均高于传统教学对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：评教评学法在护生临床带教中的应用效果显著，可以提高临床护理教学的教学质量。
【关键词】 评教评学； 临床带教； 护理
中图分类号 R47文献标识码 A文章编号 1674-6805(2012)24-0051-02
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