1. 2. 6 心理干预 对患儿家属进行健康指导和心理疏导， 讲解疾病关知识及各阶段可能出现的问题， 以减少恐惧、焦虑等情绪， 以便能以更好的精神状态对患儿进行照顾;取得患儿信任和好感， 提高治疗依从性;根据患儿性格爱好在病房播放节奏舒缓的背景音乐或儿童歌曲， 以缓解患儿和家属紧张、焦虑情绪;在生活上为危重患儿喂水、喂饭、处理大小便等。监护病房患儿易出现恐惧、焦虑、孤独等不良情绪， 为每个隔离病房安装电话、电视、发放儿童玩具等， 患儿可通过电话与亲人交流以消除焦虑、恐惧心理。

    1. 2. 7 预防感染 指导患者及家属注意个人卫生， 保持床单清洁整齐;对口腔分泌物及污染物严格消毒;重症患者安排在重症监护室， 不要让急性期患儿接触健康人群， 护理与探视患儿均要戴口罩， 做好消毒隔离。医护人员本身不能患有感冒或其他传染病， 严格执行手卫生和无菌操作， 避免交叉感染。

    1. 3 观察指标及判定标准 比较两组患儿症状缓解时间、住院时间、并发症发生情况以及满意度 ......