【摘要】 目的 研究在弱视治疗中加用视觉训练的应用价值。方法 58例(58眼)弱视患儿， 按照先后就诊顺序分为观察组和对照组， 各29例(29眼)。对照组患儿给予常规视刺激训练， 观察组患儿在对照组基础上给予视觉训练。比较两组患儿的临床疗效及治疗前后视力水平。结果 对照组患儿显效 9例， 进步12例， 无效8例， 治疗总有效率为72.41%;观察组患儿显效17例， 进步10例， 无效2例， 治疗总有效率为93.10%。观察组患儿治疗总有效率明显高于对照组， 差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗前， 对照组和观察组患儿视力分别为(0.61±0.11)、(0.59±0.19);治疗12个月后， 对照组和观察组患儿视力分别为(0.80±0.03)、(0.94±0.15)。治疗前， 两组患儿视力水平比较， 差异无统计学意义(P>0.05);治疗12个月后， 观察组患儿视力水平优于对照组， 差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 弱视患儿实施视觉训练， 能有效改善患儿视力， 具有更加优越的治疗效果， 具有极大的临床推广和应用价值 ......