导师制培养对ICU新入职护士职业认同感的影响
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应秀红 福建医科大学附属第一医院重症医学科;
【摘要】目的探索护理实践中ICU新入职护士的培养及管理方法,提高ICU护士的职业认同感,减少专科护理人才的流失,提高护理质量。方法在重症监护室小组工作模式下由护理组长兼任导师,严格管理,注重带教质量控制,建立激励机制。结果经过实践证明,ICU新入职护士职业认同感呈上升趋势。结论 "导师制"培养模式的应用,提高了ICU新入职护士职业认同感,适用于ICU专科护理人才的早期培养。
【关键词】 ICU新入职护士 职业认同感 导师制
【分类号】R47
护士职业认同感是护士承认护理职业的意义、价值,肯定自己的专业能力,并将个人的职业理想与公众对该职业的期望统一起来[1]。护士职业认同状态可以影响护士工作的努力程度和对工作的满意度等职业态度,从而影响护理质量及护理队伍的稳定性。新入职护士处于职业探索阶段,这段时
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【摘要】 目的 探索护理实践中ICU新入职护士的培养及管理方法，提高ICU护士的职业认同感，减少专科护理人才的流失，提高护理质量。方法 在重症监护室小组工作模式下由护理组长兼任导师，严格管理，注重带教质量控制，建立激励机制。结果 经过实践证明，ICU新入职护士职业认同感呈上升趋势。结论 “导师制”培养模式的应用，提高了 ICU新入职护士职业认同感，适用于ICU专科护理人才的早期培养。
【关键词】 ICU新入职护士；职业认同感；导师制
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