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编号:12077702
2007~2010年吉林市3~6岁集体儿童体质测试分析
http://www.100md.com 2011年4月5日 王新
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    参见附件(1895KB,2页)。

     【摘要】 目的 了解吉林市3~6岁集体儿童体质现状。方法 按《北京市3~6岁儿童体质测定标准》,用国家体委指定的器材对3~6岁集体儿童体质测试,对测试结果进行综合评价。 结果 2007~2010年全市3~6岁集体儿童体质测试优秀率有逐年上升的趋势, 体质测试不及格率有逐年下降的趋势,单纯性肥胖儿童检出率呈逐年上升趋势。

    【关键词】

    集体儿童;体质测试;分析

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    为了更好地了解吉林市3~6岁集体儿童体质现状,我们对吉林市2007~2010年集体儿童体质测试结果进行了分析。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 2007~2010年吉林市集体儿童体质测试报告单,受试儿童基本情况见表1。

    1.2 方法 测试人员由经过北京市儿科研究所和湖北省妇幼保健院培训的吉林市妇女儿童保健中心的医生来承担。测试标准按《北京市3~6岁儿童体质测定标准》[1],器材用国家体委指定的器材,测查项目包括身高、体重、脉搏、10米 2往返跑、立定跳远、垒球掷远、双脚持续跳跃、走平衡木、圆周单脚持续跳跃共9项。

    1.3 评价标准 接受测试的儿童按《北京市3~6岁儿童体质测试标准》进行综合评价,即各项指标的评分采用5分制,5分为优秀,4分为良好,3分为及格,2分为中下,1分为差。评价标准是将每个受试儿童各项指标分别评分后,按各自年龄组的评分标准,换算成分数,并计算出各自的总分,即优秀>30分,良好27~29分,及格21~26分、不及格<20分。单纯性肥胖评价标准(不包括病理性肥胖)是按身高的标准体重进行评分,采用5分制,5分为正常,3分为体重偏重,1分为肥胖,3分为体重偏轻,1分为营养不良。

    1.4 统计学方法 采用SPSS 11.5软件包对数据进行统计分析,计数资料采用χ2检验。P<0.05表示差异有统计学意义。

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    2 结果

    2.1 儿童体质测试优秀率的情况,见表2。2007~2010年全市3~6岁集体儿童体质测试优秀率有逐年上升的趋势,且各年份间比较差异有统计学意义(χ2=28.12~221.09,P均<0.01)。

    2.2 儿童体质测试不及格率的情况,见表3。2007~2010年3~6岁集体儿童体质测试不及格率有逐年下降的趋势,且各年份间比较差异有统计学意义(χ2=22.93~219.69,P<0.01)。

    2.3 不同年龄段儿童体质测试优秀率、不及格率比较 均有极显著性差异(P均<0.001)见表2、表3。

    2.4 每年儿童体质测试单纯性肥胖儿童检出率比较 2007~2010年3~6岁集体儿童体质测试单纯性肥胖儿童检出率呈逐年上升趋势,见表4。

    3 讨论

    3.1 儿童体质测试优秀率呈逐年上升趋势 吉林市集体儿童体质测试优秀率呈逐年上升趋势,2007~2010年各年份间比较有极显著性差异,这与托幼机构严格执行《吉林省托幼机构卫生保健常规》,做到保教结合,科学的膳食,合理地安排增强儿童体质活动是密不可分的[2]。

    3.2 儿童体质测试不及格率呈逐年下降趋势 吉林市集体儿童体质测试不及格率呈逐年下降趋势,2007年与2010年相比有极显著性差异。我中心自2002年以来,在十余家托幼机构开展体质测试,并在这些园/所中将此项测试活动纳入了卫生保健常规,将测查项目融入教育教学游戏中,让儿童在游戏中增强了体质。同时,我们针对每名测试儿童的测试结果,制定了相对应的个体训练方案,让家长了解测试儿童运动协调发展的重要性,家园配合,在园外也加强训练,使体质测试不及格率逐年下降。

    3.3 3岁组与其他各年龄组儿童体质有明显差异 本调查结果显示3岁组儿童在体质测试优秀率、不及格率较其他各年龄组比较差异有统计学意义。这与此年龄段儿童的发育特点为自然进行各种活动且以无意识为主等密切相关;同时,此年龄段儿童,在测试过程中很难与之配合有关。

    3.4 单纯性肥胖儿童的检出率呈逐年上升趋势 单纯性肥胖儿童检出率快速上升,提示应加强对儿童肥胖的重视,儿童的肥胖是由多种因素共同作用的结果,其中主要原因是不良的饮食行为。因此,保健工作者要以预防儿童肥胖为己任,科学安排膳食,培养儿童形成良好的饮食习惯,对肥胖儿童定期监测体重和食量变化,制定出个性化的干预措施,家园配合,促进儿童健康成长。

    3.5 问题 ①此项测试活动并没有在全市普及,这与托幼机构和家长对这项活动的重要性认识不足有关,需要加大宣传力度,同时需要各级政府行政部门和教育部门大力支持和配合,切实有效地提高儿童体质发育水平和身体素质。②在开展此项活动的所有园/所中,我们发现在垒球掷远、走平衡木及双脚持续跳跃项目中成绩相对较差,说明儿童的上肢力量、全身协调能力和平衡能力较弱 ......

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