术后心理干预：手术结束后，告知患儿手术结束，给予表扬鼓励。如果已经入学的患儿可告知患儿老师，在班级表扬其勇敢行为，为孩子以后的成长起到正面影响。并嘱患儿家属配合对患儿的心理干预，由于社会等原因，孩子一旦生病，父母表现出格外的紧张、担心和焦虑，或过度关爱，这些不合适的情感和行为表达方式都将严重降低患儿应对配合能力[6]。医护人员告知患者家属控制自己的情绪，正确面对患儿病情，不可对患儿制造紧张悲伤情绪，配合医护人员，用患儿能够理解的话语将手术的必要性、过程及疼痛程度告知患儿，减少患儿不良情绪，通过患儿对父母的信任感增强其对医护人员的信任。向患儿表达父母对他的信任和支持，并鼓励患儿配合医生完成手术。切忌不可采用哄骗、恐吓等办法。

    1.3 评价指标：采用改良耶鲁围术期焦虑量表(Modified Yale Perioperative Anxiety Scale，mYPAS)对患儿焦虑状态进行评分[7]，满分100分，分数越高说明患儿焦虑程度越严重。并统计患儿的手术配合率，分为很配合、一般配合及不配合，配合率=(很配合+一般配合)例数/总例数×100%。

    1.4 统计学分析：所有数据均采用SPSS 17.0统计学软件进行处理，计量资料采用(x?±s)表示，行t检验。计数资料采用百分比表示，行χ2检验。以P<0.05为差异有统计学意义 ......