皮肤激光美容学科教学的变革与探讨(1)
[摘要]皮肤激光美容是一门以皮肤病学为基础，以美学为导向，以激光治疗为技术手段，以保护、改善、修复皮肤为内容的新兴交叉学科。文章探讨了皮肤激光美容学科教学中的教学特点，存在的问题，面临的变革，总结了教学中所采用的新模式与新手段，提出同时开展理论学习与实践操作，将PBL教学方法应用于皮肤激光美容学科教学中，运用案例教学及各种多媒体手段来提高激光美容专业教学质量，为我国皮肤激光美容学科教学提供了一种新的思路。
[关键词]皮肤激光美容；教学探讨；教学变革；PBL；案例教学
[中图分类号]G642 [文献标志码]B [文章编号]1008-6455(2018)07-0123-03
Abstract： Skin laser cosmetic is an emerging cross-disciplinary subject based on dermatology， guided by aesthetics and draws support from techniques. It aims in protecting， improving and repairing the skin. This article explores the teaching characteristics， existing problems and revolutions in the development of laser cosmetic dermatology. The article also summarizes the emerging teaching modes and methods. We propose to carry out theoretical learning and practical operation simultaneously， and apply the PBL teaching method， case teaching and other multimedia services to teaching progress so as to achieve the effect of improving the teaching quality of laser cosmetic dermatology. The article will provide new insights into teaching experiences of laser cosmetic dermatology in china.
Key words： skin laser cosmetic； teaching exploration； teaching reform； PBL(problem based learning)； case teaching
近年来随着物质生活水平的提高，人们对于精神文明生活水平的要求也逐渐提高，追求美的观念深入人心，皮肤美容也越来越受到人们的重视，大众对激光美容的接受与认可度也得到了极大地提升。激光美容作为激光治疗学与皮肤病学的交叉学科近年来发展迅速，具有痛苦小、安全可靠、简单便捷等特点，解决了许多传统治疗方法无法解决的难治之症，具有极大地发展前景。国内许多综合性医院都开展了皮肤激光美容方面的业务，而皮肤激光美容作为一门综合性、实践性较强的临床技术，对操作者有着较高的专业技术要求。怎样通过教学与实践操作将一个皮肤科医学生培养成合格的皮肤激光美容专业人才，这是教学中的一个难题，需要不断探索，将专业理论与教学实践相结合。所以如何将理论知识和教学实践有机结合，如何有效运用教学方法和手段，如何在教学中创新以提高皮肤激光美容的教学质量，是目前面临的重要工作。现将中南大学湘雅三医院皮肤科这些年来在皮肤激光美容专业教学实践中的经验总结报道如下。
1 皮肤激光美容学科的教学特点
皮肤激光美容是一门以皮肤病学为基础，以美学为导向，以激光治疗为技术手段，以保护、改善、修复皮肤为内容的新兴交叉学科。皮肤激光美容学科是美容皮肤科学的一个分支，主要采用激光治疗，辅以药物和/或其他方法综合治疗[1-2]。面对的受众，不光是传统的皮肤科患者，还包括了心理上有求美需要的美容就医者。这不仅要求从业者掌握夯实的皮肤病学理论知识，还应该具备相应的审美技能、心理诊疗技能及熟练的治疗操作技能。同时，随着传统医学模式向“生物-心理-社会”医学模式的转变，皮肤激光美容医学既有维护生命质量的意义，也具备社会学与心理学的功能[3]。在皮肤激光美容教学过程中适当加入医学心理学和伦理学相关内容，不但能帮助学员掌握皮肤病学理论知识，而且有助于学员理解医学的终极目标是帮助人类在更高的层次上达到人体的、心理的和社会的完美状态。
2 皮肤激光美容学科教学中存在的问题
任何医疗专业人才的培养，都要与社会的需求相适应，培养皮肤激光美容医学专业人才也是如此。但现实的情况却存在着皮肤激光美容技术的迅猛发展、美容医疗市场变化日新月异与实践教学硬件条件不足，教学方法落后不能满足时代需求的矛盾。作为皮肤激光美容医学教师，应当具备夯实的理论基础及丰富的临床操作和诊疗经验，在皮肤激光美容医学领域具有较高的认知度和影响力。但因为皮肤激光美容医学学科自身的问题，虽然当下很多医学院已具备皮肤激光美容医学学科的研究生层次培养资格，但医学院校皮肤激光美容医学学科教育领域的高水平人才仍然紧缺，正规医学院校皮肤激光美容医学专业研究生背景的师资明显短缺。而且当下国内还未出台皮肤激光美容医师规范化培训的行业标准，各种皮肤激光美容培训班如雨后春笋，但存在师资队伍鱼龙混杂、良莠不齐，高层次人才短缺，培训周期短，教学内容也基本以皮肤激光美容理论为主，内容较局限等问题，无法满足临床实践教学需求。皮肤激光美容学科教学以实践和应用为重点，所以在皮肤激光美容人才的培养环节中，极需具有丰富临床实践经验和及时掌握了最新皮肤激光美容技术及医疗设备操作方法的专业人员加入。此外，皮肤激光美容學科教学中还存在着教学模式过于传统，制约了学员的主动学习能力、理解能力及创新性思维，导致了学员养成只传承而不创新的思维惯性。现代医学教育模式强调在教学中充分调动学员的积极性和主动性，培养学员的分析、解决问题以及终身学习的能力。因此，将皮肤激光美容学科的传统教学方法改进为与现代医学教育模式相适应的新方法，是皮肤激光美容医学教育的一项重要任务。, 百拇医药(黄韬 吴晓玲 杨盛波)
[关键词]皮肤激光美容；教学探讨；教学变革；PBL；案例教学
[中图分类号]G642 [文献标志码]B [文章编号]1008-6455(2018)07-0123-03
Abstract： Skin laser cosmetic is an emerging cross-disciplinary subject based on dermatology， guided by aesthetics and draws support from techniques. It aims in protecting， improving and repairing the skin. This article explores the teaching characteristics， existing problems and revolutions in the development of laser cosmetic dermatology. The article also summarizes the emerging teaching modes and methods. We propose to carry out theoretical learning and practical operation simultaneously， and apply the PBL teaching method， case teaching and other multimedia services to teaching progress so as to achieve the effect of improving the teaching quality of laser cosmetic dermatology. The article will provide new insights into teaching experiences of laser cosmetic dermatology in china.
Key words： skin laser cosmetic； teaching exploration； teaching reform； PBL(problem based learning)； case teaching
近年来随着物质生活水平的提高，人们对于精神文明生活水平的要求也逐渐提高，追求美的观念深入人心，皮肤美容也越来越受到人们的重视，大众对激光美容的接受与认可度也得到了极大地提升。激光美容作为激光治疗学与皮肤病学的交叉学科近年来发展迅速，具有痛苦小、安全可靠、简单便捷等特点，解决了许多传统治疗方法无法解决的难治之症，具有极大地发展前景。国内许多综合性医院都开展了皮肤激光美容方面的业务，而皮肤激光美容作为一门综合性、实践性较强的临床技术，对操作者有着较高的专业技术要求。怎样通过教学与实践操作将一个皮肤科医学生培养成合格的皮肤激光美容专业人才，这是教学中的一个难题，需要不断探索，将专业理论与教学实践相结合。所以如何将理论知识和教学实践有机结合，如何有效运用教学方法和手段，如何在教学中创新以提高皮肤激光美容的教学质量，是目前面临的重要工作。现将中南大学湘雅三医院皮肤科这些年来在皮肤激光美容专业教学实践中的经验总结报道如下。
1 皮肤激光美容学科的教学特点
皮肤激光美容是一门以皮肤病学为基础，以美学为导向，以激光治疗为技术手段，以保护、改善、修复皮肤为内容的新兴交叉学科。皮肤激光美容学科是美容皮肤科学的一个分支，主要采用激光治疗，辅以药物和/或其他方法综合治疗[1-2]。面对的受众，不光是传统的皮肤科患者，还包括了心理上有求美需要的美容就医者。这不仅要求从业者掌握夯实的皮肤病学理论知识，还应该具备相应的审美技能、心理诊疗技能及熟练的治疗操作技能。同时，随着传统医学模式向“生物-心理-社会”医学模式的转变，皮肤激光美容医学既有维护生命质量的意义，也具备社会学与心理学的功能[3]。在皮肤激光美容教学过程中适当加入医学心理学和伦理学相关内容，不但能帮助学员掌握皮肤病学理论知识，而且有助于学员理解医学的终极目标是帮助人类在更高的层次上达到人体的、心理的和社会的完美状态。
2 皮肤激光美容学科教学中存在的问题
任何医疗专业人才的培养，都要与社会的需求相适应，培养皮肤激光美容医学专业人才也是如此。但现实的情况却存在着皮肤激光美容技术的迅猛发展、美容医疗市场变化日新月异与实践教学硬件条件不足，教学方法落后不能满足时代需求的矛盾。作为皮肤激光美容医学教师，应当具备夯实的理论基础及丰富的临床操作和诊疗经验，在皮肤激光美容医学领域具有较高的认知度和影响力。但因为皮肤激光美容医学学科自身的问题，虽然当下很多医学院已具备皮肤激光美容医学学科的研究生层次培养资格，但医学院校皮肤激光美容医学学科教育领域的高水平人才仍然紧缺，正规医学院校皮肤激光美容医学专业研究生背景的师资明显短缺。而且当下国内还未出台皮肤激光美容医师规范化培训的行业标准，各种皮肤激光美容培训班如雨后春笋，但存在师资队伍鱼龙混杂、良莠不齐，高层次人才短缺，培训周期短，教学内容也基本以皮肤激光美容理论为主，内容较局限等问题，无法满足临床实践教学需求。皮肤激光美容学科教学以实践和应用为重点，所以在皮肤激光美容人才的培养环节中，极需具有丰富临床实践经验和及时掌握了最新皮肤激光美容技术及医疗设备操作方法的专业人员加入。此外，皮肤激光美容學科教学中还存在着教学模式过于传统，制约了学员的主动学习能力、理解能力及创新性思维，导致了学员养成只传承而不创新的思维惯性。现代医学教育模式强调在教学中充分调动学员的积极性和主动性，培养学员的分析、解决问题以及终身学习的能力。因此，将皮肤激光美容学科的传统教学方法改进为与现代医学教育模式相适应的新方法，是皮肤激光美容医学教育的一项重要任务。, 百拇医药(黄韬 吴晓玲 杨盛波)
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