另类性虐待(2)
急我谈朋友的事情了。他们也开始意识到当初对我的教育存在偏差，有一次甚至向我认错道歉。我当时就哭了，心想现在道歉有什么用，又想到他们那样做的动机也是为我好，我成了这个样子，连一个可以谴责的人都没有，越想哭得越伤心。
“后来我接触过几个男性，都没谈成，其中除了一个之外，我都不喜欢。那个我喜欢的，在跟我打过几次交道后，说我的性格太内向，可能跟他合不来，所以后来就没来往了。现在我的父母虽然没有逼着我找男朋友，其实我看得出来，他们心里比我更着急。我自己并不十分着急，我想先把自己的问题解决好再说。”
赵菲是一个很有悟性的女孩子。她通过读书和自我反省，已经基本上知道了自己的问题所在。
通过十次个别心理治疗后，赵菲对自己的问题又有了更深入的认识，至少在认知层面上切断了正常的性需求与“不要脸”这一判断的联系，也就是说不再以与男性交往为耻。认知的改变可以导致行为和情感的改变。我着重与她讨论了所谓的“女孩味儿”。我说，不管从经济上、年龄上还是身份上，你都可以穿得更吸引人一些，你是不是害怕吸引男性的注意？更深入地说，衣着朴素是不是你在试图掩盖自己的愿望？她没有用语言回答我的问题，而是用行动作了回答。因为不久之后，坐在我面前的就是一个衣着入时的现代女郎了。
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还有一个现象反映了赵菲内心深处的变化，那就是她的体形慢慢地变得丰腴起来。成熟女性丰满的身体，是最能够吸引男性的。从深层心理学的观点看，一个女性如果不能接受自己的性欲望，那她就会通过潜意识的途径(心理对身体的影响)，使自己不具有吸引男性的特征。赵菲“长胖”意味着，她自己在潜意识的深处接纳了自己。
后来我们决定，让她转作集体心理治疗，在人际交往中解决其他问题。在一个12人的治疗小组内，赵菲的变化极大，15次治疗下来，好像换了一个人似的，我仿佛又看到了8岁以前那个快乐、活泼的小女孩。
集体治疗主要针对认知和行为层面。在认知层面上，主要方式是与他人交流对性关系的看法。赵菲发现，她内心深处的一些关于性的伦理道德准则，就像是从书上读到的100多年前的女孩子的准则，已经与这个时代格格不入；作为旁观者，她也清楚地看到，并不只她一个人如此落伍，小组内有几个男性和女性的想法和做法，甚至比她还要保守和退缩，这让她好像看到了自己的一部分。她的感觉是，既然把那些不合理的想法看清楚了，消除它们就有了希望。后来事实也证明，那些想法一出现，她就能够识别和消除它们，或者至少使它们不对自己产生大的影响。
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对认知造成影响的还有对有关男女关系的观察和欣赏。我在小组内向大家展示了两幅图片。一幅图片上，一个4岁左右的小女孩，拉开了一个跟她同年龄小男孩的短裤，好奇地探头往里面看。图片的名字叫做《怎么比我多一点》。赵菲看完这幅图片评论说，对性的好奇心是与生俱来的、纯洁的，我们应该接纳它。
还有一幅图片是曾经轰动世界的著名的摄影作品。图片中的女子站在火车车厢门口，她的男友站在站台上，火车马上就要开走，两人深情吻别，周围有很多人在观看，当然也包括摄下这一感人瞬间的摄影师。赵菲说，她以前也看过这幅作品，但没有怎么深想，也许是下意识地不敢让自己深想，这次看了以后，感到很大的震撼，原来男女之情可以如此美好，美好得可以向全世界的人展示。
在行为层面，主要是进行了一些交流方面的训练。比如与异性谈话，怎样开始、打算谈什么话题、如何倾听、如何回应、目光怎样交流或者回避、怎样的姿势可以让人放松，等等。开始训练的时候，一面对异性赵菲就手脚失措，大脑一片空白，不知说什么好。经过几次训练，特别是受到大家的鼓励之后，她的进步很快。最后她的感觉是，与异性谈话不仅不是一件令人紧张的事情，反而是一件令人愉快的事情。她有信心把通过训练获得的技巧应用到生活中。
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最后一次治疗结束后，赵菲跟我握手道别。她哭了，是那种做成了某件大事之后喜悦的哭。她问我，她以后有什么好消息可不可以打电话告诉我。我知道她可能暗示的是什么，就回答说，当然可以，我会为你高兴的。
据统计，利用儿童满足性欲的性虐待的发生率较低，大约是5%。但是，扼杀儿童与其年龄相称的性愿望和性活动(包括获得性知识、与异性恰当交流等等)的行为，也是一种虐待，我们不妨称之为“剥夺性的性虐待”。这样的性虐待的发生率就很高了。特别是在我国，由于文化的影响，深受其害的女性的数量肯定是惊人的。尤为可怕的是，我们还没有真正意识到它的危害，所以就不可能采取措施来消除它。
以下是一些可以帮助消除这类性虐待的知识、信念和原则。
首先，人类个体在不同的阶段都有性的愿望，不同的阶段有不同的性愿望，也有相应的、恰当的满足方式。比如五六岁的男孩儿、女孩儿通过在游戏中扮演爸爸妈妈而满足，十几岁的孩子在很大程度上通过想象满足，成年人通过性行为本身满足，等等。性愿望的压抑不仅是反人性的，还可能导致很多心理的和身体的疾病，并最终会影响一个人的成就和幸福。
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其次，学习并不意味着仅仅学习书本知识，还应该包括学习人际交往的知识，特别是与异性交往的知识。交往的能力和经验应该从小开始培养，一个人不可能在成年后的某一刻突然就变得能够自如地与异性打交道了。
第三，儿童有权利了解他们应该懂得的性知识。而且，他们最终总是要了解的，与其让他们通过非正式的渠道了解，不如堂堂正正地告诉他们。这样才能够使他们真正获得正确的知识，而不会被错误的观点误导。
第四，父母害怕孩子接触性知识和性事件，是他们自己内心焦虑的表现。他们把自己的焦虑投射到了孩子身上，这不利于孩子健康成长。
第五，父母没有权利给孩子制造过于“人工”的成长环境。令孩子在没有任何“性色彩”的真空里长大，看起来是保护，实际上是剥夺、伤害甚至虐待。
第六，父母爱孩子，这从来都不是问题；真正的问题是，该如何去爱。做父母也是一个学习的过程，没有人天生就是好父母，所以，通过阅读报纸、杂志和书籍获得教育孩子的知识，听取专家们的建议，十分重要。, http://www.100md.com(曾奇峰)
“后来我接触过几个男性，都没谈成，其中除了一个之外，我都不喜欢。那个我喜欢的，在跟我打过几次交道后，说我的性格太内向，可能跟他合不来，所以后来就没来往了。现在我的父母虽然没有逼着我找男朋友，其实我看得出来，他们心里比我更着急。我自己并不十分着急，我想先把自己的问题解决好再说。”
赵菲是一个很有悟性的女孩子。她通过读书和自我反省，已经基本上知道了自己的问题所在。
通过十次个别心理治疗后，赵菲对自己的问题又有了更深入的认识，至少在认知层面上切断了正常的性需求与“不要脸”这一判断的联系，也就是说不再以与男性交往为耻。认知的改变可以导致行为和情感的改变。我着重与她讨论了所谓的“女孩味儿”。我说，不管从经济上、年龄上还是身份上，你都可以穿得更吸引人一些，你是不是害怕吸引男性的注意？更深入地说，衣着朴素是不是你在试图掩盖自己的愿望？她没有用语言回答我的问题，而是用行动作了回答。因为不久之后，坐在我面前的就是一个衣着入时的现代女郎了。
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还有一个现象反映了赵菲内心深处的变化，那就是她的体形慢慢地变得丰腴起来。成熟女性丰满的身体，是最能够吸引男性的。从深层心理学的观点看，一个女性如果不能接受自己的性欲望，那她就会通过潜意识的途径(心理对身体的影响)，使自己不具有吸引男性的特征。赵菲“长胖”意味着，她自己在潜意识的深处接纳了自己。
后来我们决定，让她转作集体心理治疗，在人际交往中解决其他问题。在一个12人的治疗小组内，赵菲的变化极大，15次治疗下来，好像换了一个人似的，我仿佛又看到了8岁以前那个快乐、活泼的小女孩。
集体治疗主要针对认知和行为层面。在认知层面上，主要方式是与他人交流对性关系的看法。赵菲发现，她内心深处的一些关于性的伦理道德准则，就像是从书上读到的100多年前的女孩子的准则，已经与这个时代格格不入；作为旁观者，她也清楚地看到，并不只她一个人如此落伍，小组内有几个男性和女性的想法和做法，甚至比她还要保守和退缩，这让她好像看到了自己的一部分。她的感觉是，既然把那些不合理的想法看清楚了，消除它们就有了希望。后来事实也证明，那些想法一出现，她就能够识别和消除它们，或者至少使它们不对自己产生大的影响。
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对认知造成影响的还有对有关男女关系的观察和欣赏。我在小组内向大家展示了两幅图片。一幅图片上，一个4岁左右的小女孩，拉开了一个跟她同年龄小男孩的短裤，好奇地探头往里面看。图片的名字叫做《怎么比我多一点》。赵菲看完这幅图片评论说，对性的好奇心是与生俱来的、纯洁的，我们应该接纳它。
还有一幅图片是曾经轰动世界的著名的摄影作品。图片中的女子站在火车车厢门口，她的男友站在站台上，火车马上就要开走，两人深情吻别，周围有很多人在观看，当然也包括摄下这一感人瞬间的摄影师。赵菲说，她以前也看过这幅作品，但没有怎么深想，也许是下意识地不敢让自己深想，这次看了以后，感到很大的震撼，原来男女之情可以如此美好，美好得可以向全世界的人展示。
在行为层面，主要是进行了一些交流方面的训练。比如与异性谈话，怎样开始、打算谈什么话题、如何倾听、如何回应、目光怎样交流或者回避、怎样的姿势可以让人放松，等等。开始训练的时候，一面对异性赵菲就手脚失措，大脑一片空白，不知说什么好。经过几次训练，特别是受到大家的鼓励之后，她的进步很快。最后她的感觉是，与异性谈话不仅不是一件令人紧张的事情，反而是一件令人愉快的事情。她有信心把通过训练获得的技巧应用到生活中。
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最后一次治疗结束后，赵菲跟我握手道别。她哭了，是那种做成了某件大事之后喜悦的哭。她问我，她以后有什么好消息可不可以打电话告诉我。我知道她可能暗示的是什么，就回答说，当然可以，我会为你高兴的。
据统计，利用儿童满足性欲的性虐待的发生率较低，大约是5%。但是，扼杀儿童与其年龄相称的性愿望和性活动(包括获得性知识、与异性恰当交流等等)的行为，也是一种虐待，我们不妨称之为“剥夺性的性虐待”。这样的性虐待的发生率就很高了。特别是在我国，由于文化的影响，深受其害的女性的数量肯定是惊人的。尤为可怕的是，我们还没有真正意识到它的危害，所以就不可能采取措施来消除它。
以下是一些可以帮助消除这类性虐待的知识、信念和原则。
首先，人类个体在不同的阶段都有性的愿望，不同的阶段有不同的性愿望，也有相应的、恰当的满足方式。比如五六岁的男孩儿、女孩儿通过在游戏中扮演爸爸妈妈而满足，十几岁的孩子在很大程度上通过想象满足，成年人通过性行为本身满足，等等。性愿望的压抑不仅是反人性的，还可能导致很多心理的和身体的疾病，并最终会影响一个人的成就和幸福。
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其次，学习并不意味着仅仅学习书本知识，还应该包括学习人际交往的知识，特别是与异性交往的知识。交往的能力和经验应该从小开始培养，一个人不可能在成年后的某一刻突然就变得能够自如地与异性打交道了。
第三，儿童有权利了解他们应该懂得的性知识。而且，他们最终总是要了解的，与其让他们通过非正式的渠道了解，不如堂堂正正地告诉他们。这样才能够使他们真正获得正确的知识，而不会被错误的观点误导。
第四，父母害怕孩子接触性知识和性事件，是他们自己内心焦虑的表现。他们把自己的焦虑投射到了孩子身上，这不利于孩子健康成长。
第五，父母没有权利给孩子制造过于“人工”的成长环境。令孩子在没有任何“性色彩”的真空里长大，看起来是保护，实际上是剥夺、伤害甚至虐待。
第六，父母爱孩子，这从来都不是问题；真正的问题是，该如何去爱。做父母也是一个学习的过程，没有人天生就是好父母，所以，通过阅读报纸、杂志和书籍获得教育孩子的知识，听取专家们的建议，十分重要。, http://www.100md.com(曾奇峰)