【摘要】 临床诊断学是医学生进入临床阶段所接触的第一门课程，是医学生将理论知识应用于实践的重要途径。考核在临床诊断学的教学中至关重要，是了解学生学习情况的主要方式，但传统的考核模式更偏重于理论部分，缺少对学生实践方面的反馈，存在一定的局限性。而三维考核体系则是从理论知识、技能实践以及临床思维三方面入手，有利于对医学生全面素质的考察。

    【关键词】 临床诊断学;三维;考核体系;实现途径

    理论考试在临床诊断学的主要考核模式，但这种模式仅通过学生的学习成绩判断学习效果，局限性明显，不利于学生的全面发展[1]。随着医学及教育行业的发展，有研究人员提出二位诊断学考核模式，即将考核分为理论考核与实践技能考核两方面。但在实践工作中，医务人员不仅需要具备扎实的理论基础与熟练的实践操作，更重要的是形成临床思维，能根据临床工作对实际情况进行分析、综合、整理以及判断[2]。因此，三维考核体系在临床诊断学中具有一定的实践价值。

1三维考核体系的优势

    和临床诊断学传统的考核方式相比，三维考核体系的形式更加多样化，考核内容全面，能够全面了解学生的综合能力 ......