践行“大医之道” 探究方剂之术 ——记第四届全国高等学校教学名师奖获得者、黑龙江中医药大学副校长李冀
“读中医书，说中医话，想中医事，做中医人。”这是李冀教授对“大医之道”的纯朴凝练。他说，此乃按递进过程描述了中医学子成才的四个关键环节：启蒙—领悟—研习—践行。
2008年9月10日 ，我国第24个教师节这天，第四届全国高等学校教学名师奖表彰大会在京隆重召开。会上共表彰了100名国家级教学名师， 黑龙江中医药大学副校长李冀教授榜上有名，也是本届唯一一位全国中医药类院校的获奖者。自2003年教育部、财政部启动全国高等学校教学名师奖评选工作以来，全国共有400位高校教师获此殊荣。目前，在全国中医药类院校仅有的6位国家级教学名师中，黑龙江中医药大学拥有2位，即中医方剂学学科的李冀教授和他的导师——第一届全国高等学校教学名师奖获得者段富津教授。
李冀是黑龙江中医药大学博士生导师，黑龙江省龙江学者和福建省闽江学者。现任黑龙江中医药大学国家重点学科方剂学学科带头人，黑龙江省重点学科中医学(一级学科)学科带头人，国家精品课方剂学负责人及主讲教师。1996年享受国务院政府特殊津贴，1998年被评为全国优秀教师，1999年被授予黑龙江省劳动模范称号，2004年入选新世纪百千万人才工程一、二层次国家级人选，2005年荣获全国“先进工作者”称号。
, 百拇医药
学习钻研中医学之路
李冀1960年生于内蒙古乌兰浩特市，辽阔的大草原赋予了他与生俱来的豪迈性格。他出身于书香门第，自幼勤奋好学。1977年以优异的成绩考入黑龙江中医学院中医学专业，拉开了他“大医之道”的“启蒙”序幕。从此，他手不释卷地“读中医书”，与古朴厚重的中医药事业结下了不解之缘。
1982年毕业留校任中药学教师，在他沉浸于自己能“说中医话”的喜悦和“领悟”“大医之道”的要妙精深之时，备感“想中医事”者理当孜孜以求地“研习”“大医之道”，方能使我“大医”薪火相传，普济众生，万古流芳。遂于1984年他以第一名的成绩考取了黑龙江中医学院方剂学专业硕士研究生，从此真正开始了深入钻研中医学之路。之后，又于1991年考取北京中医药大学方剂学专业博士研究生。获得医学博士学位后， 1994年～1996 年，李冀在黑龙江中医药大学中医学博士后工作站完成博士后工作，成为中国第一位中医学博士后。扬起了他矢志不移地“践行”“做中医人”的理想风帆。
, 百拇医药
多维博约 因方施教
从本科毕业后李冀便开始了自己的教师生涯。 26 年光阴荏苒，不管在学术上取得了怎样的成就，还是职务发生怎样的变化， 李冀始终坚持站在本科教学的讲台上。
他在汲纳前贤教学精华的基础上，敏思笃行，于本世纪初首次构建了中医方剂学“多维博约，因方施教”教学模式。其模式的核心为中医方剂学“六大教学法”，即逻辑推理教学法、多连博贯教学法、博约相应教学法、教思相资教学法、温故知新教学法、知行统一教学法。
李冀主持的“中医方剂学教学模式——多维博约，因方施教”课题为国家教育部首批面向21世纪教改课题。并分别于2000年获得“黑龙江省优秀教学成果一等奖”及2001年获得“国家教学成果一等奖”。
因其不懈努力，他所主讲的《方剂学》课程2004年被评为首批国家精品课程。
, 百拇医药
此外，他主编出版了全国高等医药院校新世纪规划教材《方剂学》(七年制)、普通高等教育“十一五”国家级规划教材《方剂学》(中英对照)、全国高等医药院校规划教材及精品课教材《方剂学》(五年制)等教材9部；在《高等教育研究》、《中医教育》等杂志上发表教学研究论文8篇；获得霍英东教育基金三等奖，省优秀教学成果一等奖1项、二等奖2项。
医之成，悟也 方之精，变也
“医之成，悟也；方之精，变也。”这是挂在国家重点学科带头人李冀教授办公室的醒目字幅。他将自己多年践行“大医之道”和探究方剂之术最高境界聚焦于“悟”“变”两字。
方剂是由药物组成的，指导遣药组方的核心理论是君臣佐使组方原则。李冀认为“君臣佐使之辨当责药力论”(1992年发表于《中医药学报》)，首次提出了“药力判定公式”。即药力＝药性+用量+配伍+用法……这一公式使“主病之谓君”的理论更加充实、完善、明确、客观，不仅解决了方剂学的诸多争端，而且为“多维博约，因方施教”的方剂学教学模式及其科研工作奠定了坚实的理论基础。
, 百拇医药
李冀始终以“方剂配伍组方规律”为研究方向的主旋律，并坚持理论研究、临床研究、实验研究“三体合一”的科研模式。“十五”末期以来，他先后主持承担国家科技部“十一五国家科技支撑计划”资助项目、国家自然科学基金项目、国家教育部博导基金、国家中医药基金项目及黑龙江省杰出青年基金项目、黑龙江省科技攻关项目、黑龙江省自然科学基金等各级科研课题10余项。先后获得国家科技进步二等奖1项，黑龙江省科技进步一等奖1项、二等奖3项、三等奖2项、黑龙江省中医药科技进步一等奖5项。获得国家级发明专利1项，出版学术专著20余部，发表学术论文148篇。曾于1995年和1998年分别获得哈尔滨市青年科技奖、黑龙江省青年科技奖。
在从事教学、科研工作之余， 李冀始终坚持出专家门诊，临证擅长诊治糖尿病、心血管疾病等内科杂证。研制出芪药消渴胶囊等新药6种。由于其医术精湛、医德高尚，先后被评为“全国百名杰出青年中医”、“黑龙江省名中医”、“黑龙江省卫生系统跨世纪拔尖人才”、“哈尔滨十大杰出青年”。
, http://www.100md.com
“中医学理论博大精深，其生命力在于临证实践，必须细心领悟，形成中医学逻辑思维模式，方能得其要旨。”李冀经常对自己的学生和学科团队中的青年教师如是说。他先后招收培养博士后6名、博士研究生37名和硕士研究生58名。他被评为“黑龙江省优秀研究生导师”，所指导的硕士研究生毕业论文被评为“黑龙江省优秀硕士论文”。他所带领的黑龙江中医药大学方剂学学科于2007年被评为“黑龙江省优秀教学团队”、“全国教育系统先进集体”。
“论现代教育之人才观，言中医教育之理念，乃‘伯仲’也。”李冀深有感触地说。“伯仲”，一者为“伯仲叔季”与“伯仲难分”之现代教育人才观；二者取中医药理论渊薮之经典《黄帝内经》岐伯之“伯”和汉代医圣《伤寒杂病论》作者张仲景之“仲”，以体现“厚基础，重临床”之现代中医教育观。 (常滨毓), http://www.100md.com
2008年9月10日 ，我国第24个教师节这天，第四届全国高等学校教学名师奖表彰大会在京隆重召开。会上共表彰了100名国家级教学名师， 黑龙江中医药大学副校长李冀教授榜上有名，也是本届唯一一位全国中医药类院校的获奖者。自2003年教育部、财政部启动全国高等学校教学名师奖评选工作以来，全国共有400位高校教师获此殊荣。目前，在全国中医药类院校仅有的6位国家级教学名师中，黑龙江中医药大学拥有2位，即中医方剂学学科的李冀教授和他的导师——第一届全国高等学校教学名师奖获得者段富津教授。
李冀是黑龙江中医药大学博士生导师，黑龙江省龙江学者和福建省闽江学者。现任黑龙江中医药大学国家重点学科方剂学学科带头人，黑龙江省重点学科中医学(一级学科)学科带头人，国家精品课方剂学负责人及主讲教师。1996年享受国务院政府特殊津贴，1998年被评为全国优秀教师，1999年被授予黑龙江省劳动模范称号，2004年入选新世纪百千万人才工程一、二层次国家级人选，2005年荣获全国“先进工作者”称号。
, 百拇医药
学习钻研中医学之路
李冀1960年生于内蒙古乌兰浩特市，辽阔的大草原赋予了他与生俱来的豪迈性格。他出身于书香门第，自幼勤奋好学。1977年以优异的成绩考入黑龙江中医学院中医学专业，拉开了他“大医之道”的“启蒙”序幕。从此，他手不释卷地“读中医书”，与古朴厚重的中医药事业结下了不解之缘。
1982年毕业留校任中药学教师，在他沉浸于自己能“说中医话”的喜悦和“领悟”“大医之道”的要妙精深之时，备感“想中医事”者理当孜孜以求地“研习”“大医之道”，方能使我“大医”薪火相传，普济众生，万古流芳。遂于1984年他以第一名的成绩考取了黑龙江中医学院方剂学专业硕士研究生，从此真正开始了深入钻研中医学之路。之后，又于1991年考取北京中医药大学方剂学专业博士研究生。获得医学博士学位后， 1994年～1996 年，李冀在黑龙江中医药大学中医学博士后工作站完成博士后工作，成为中国第一位中医学博士后。扬起了他矢志不移地“践行”“做中医人”的理想风帆。
, 百拇医药
多维博约 因方施教
从本科毕业后李冀便开始了自己的教师生涯。 26 年光阴荏苒，不管在学术上取得了怎样的成就，还是职务发生怎样的变化， 李冀始终坚持站在本科教学的讲台上。
他在汲纳前贤教学精华的基础上，敏思笃行，于本世纪初首次构建了中医方剂学“多维博约，因方施教”教学模式。其模式的核心为中医方剂学“六大教学法”，即逻辑推理教学法、多连博贯教学法、博约相应教学法、教思相资教学法、温故知新教学法、知行统一教学法。
李冀主持的“中医方剂学教学模式——多维博约，因方施教”课题为国家教育部首批面向21世纪教改课题。并分别于2000年获得“黑龙江省优秀教学成果一等奖”及2001年获得“国家教学成果一等奖”。
因其不懈努力，他所主讲的《方剂学》课程2004年被评为首批国家精品课程。
, 百拇医药
此外，他主编出版了全国高等医药院校新世纪规划教材《方剂学》(七年制)、普通高等教育“十一五”国家级规划教材《方剂学》(中英对照)、全国高等医药院校规划教材及精品课教材《方剂学》(五年制)等教材9部；在《高等教育研究》、《中医教育》等杂志上发表教学研究论文8篇；获得霍英东教育基金三等奖，省优秀教学成果一等奖1项、二等奖2项。
医之成，悟也 方之精，变也
“医之成，悟也；方之精，变也。”这是挂在国家重点学科带头人李冀教授办公室的醒目字幅。他将自己多年践行“大医之道”和探究方剂之术最高境界聚焦于“悟”“变”两字。
方剂是由药物组成的，指导遣药组方的核心理论是君臣佐使组方原则。李冀认为“君臣佐使之辨当责药力论”(1992年发表于《中医药学报》)，首次提出了“药力判定公式”。即药力＝药性+用量+配伍+用法……这一公式使“主病之谓君”的理论更加充实、完善、明确、客观，不仅解决了方剂学的诸多争端，而且为“多维博约，因方施教”的方剂学教学模式及其科研工作奠定了坚实的理论基础。
, 百拇医药
李冀始终以“方剂配伍组方规律”为研究方向的主旋律，并坚持理论研究、临床研究、实验研究“三体合一”的科研模式。“十五”末期以来，他先后主持承担国家科技部“十一五国家科技支撑计划”资助项目、国家自然科学基金项目、国家教育部博导基金、国家中医药基金项目及黑龙江省杰出青年基金项目、黑龙江省科技攻关项目、黑龙江省自然科学基金等各级科研课题10余项。先后获得国家科技进步二等奖1项，黑龙江省科技进步一等奖1项、二等奖3项、三等奖2项、黑龙江省中医药科技进步一等奖5项。获得国家级发明专利1项，出版学术专著20余部，发表学术论文148篇。曾于1995年和1998年分别获得哈尔滨市青年科技奖、黑龙江省青年科技奖。
在从事教学、科研工作之余， 李冀始终坚持出专家门诊，临证擅长诊治糖尿病、心血管疾病等内科杂证。研制出芪药消渴胶囊等新药6种。由于其医术精湛、医德高尚，先后被评为“全国百名杰出青年中医”、“黑龙江省名中医”、“黑龙江省卫生系统跨世纪拔尖人才”、“哈尔滨十大杰出青年”。
, http://www.100md.com
“中医学理论博大精深，其生命力在于临证实践，必须细心领悟，形成中医学逻辑思维模式，方能得其要旨。”李冀经常对自己的学生和学科团队中的青年教师如是说。他先后招收培养博士后6名、博士研究生37名和硕士研究生58名。他被评为“黑龙江省优秀研究生导师”，所指导的硕士研究生毕业论文被评为“黑龙江省优秀硕士论文”。他所带领的黑龙江中医药大学方剂学学科于2007年被评为“黑龙江省优秀教学团队”、“全国教育系统先进集体”。
“论现代教育之人才观，言中医教育之理念，乃‘伯仲’也。”李冀深有感触地说。“伯仲”，一者为“伯仲叔季”与“伯仲难分”之现代教育人才观；二者取中医药理论渊薮之经典《黄帝内经》岐伯之“伯”和汉代医圣《伤寒杂病论》作者张仲景之“仲”，以体现“厚基础，重临床”之现代中医教育观。 (常滨毓), http://www.100md.com